longthien2112
Thành viên khởi nghiệp 0901846469 
Ghi danh : 01/08/2016
Bài viết : 9
Xu : 29749
Được thích : 2
Ý thức : Tốt
Giới tính : 
Tuổi : 33
Đến từ : Tuoitrevn.NET
Trong một nghiên cứu mới, các nhà nghiên cứu từ đại học Johns Hopkins thấy rằng giác quan này có thể được điều chỉnh để cải thiện việc học toán của trẻ em.
Những nhà nghiên cứu đã thực hiện thí nghiệm với 40 trẻ trong độ tuổi lên 5.
Trong một trò chơi trên máy tính kéo dài 5 phút, họ đã cho các chấm màu xanh và vàng xuất hiện trên màn hình trong một khoảng thời gian ngắn và yêu cầu những đứa trẻ chọn ra màu sắc có số lượng nhiều hơn.
Nhưng sự xuất hiện của các chấm màu sẽ nhanh đến mức bọn trẻ sẽ không kịp thời gian để đếm là có tổng cộng bao nhiêu. Sau mỗi câu trả lời, sẽ có một giọng nói thông báo: “Đúng rồi” khi trẻ chọn đúng hoặc “Ồ, rất tiếc, đây không phải đáp án đúng” khi trẻ chọn sai.
Độ khó của trò chơi được các nhà nghiên cứu điều chỉnh cho từng bé khác nhau. Ví dụ một vài trẻ bắt đầu với các lựa chọn dễ, sau đó độ khó sẽ được nâng lên, trong khi những trẻ khác ngay từ đầu đã được tiếp xúc với dịch vụ vay vốn sinh viên và các phiên bản trò chơi dịch vụ khó hơn.
Còn nhóm thứ ba thì được thử trò chơi với các mức khó và dễ trộn lẫn với nhau.
Theo nghiên cứu thì việc phải ra quyết định chỉ trong một vài giây như vậy sẽ giúp trẻ đạt được số điểm cao hơn trong bài kiểm tra toán.
Các nhà nghiên cứu giải thích, loài người và động vật vốn dĩ đã có sẵn trong người óc trực giác về các con số và thậm chí ngay cả trẻ sơ sinh đã có khả năng ấy. Ví dụ như khi thấy hai đĩa bánh được bày trước mặt, em bé sẽ bị hút về phía chiếc đĩa chứa nhiều bánh hơn. Điều này dựa trên “approximate number system” (tạm dịch là hệ thống nhận thức cho phép con người ước lượng về độ lớn của một nhóm mà không cần tính toán hay dùng đến ngôn ngữ, kí hiệu).
Sau trò chơi này, các bé tiếp tục làm các bài kiểm tra về toán và từ vựng. Trong khi không hề có sự thay đổi về những kĩ năng sử dụng ngôn ngữ thì những bé đã chơi.
Những nhà nghiên cứu đã thực hiện thí nghiệm với 40 trẻ trong độ tuổi lên 5.
Trong một trò chơi trên máy tính kéo dài 5 phút, họ đã cho các chấm màu xanh và vàng xuất hiện trên màn hình trong một khoảng thời gian ngắn và yêu cầu những đứa trẻ chọn ra màu sắc có số lượng nhiều hơn.
Nhưng sự xuất hiện của các chấm màu sẽ nhanh đến mức bọn trẻ sẽ không kịp thời gian để đếm là có tổng cộng bao nhiêu. Sau mỗi câu trả lời, sẽ có một giọng nói thông báo: “Đúng rồi” khi trẻ chọn đúng hoặc “Ồ, rất tiếc, đây không phải đáp án đúng” khi trẻ chọn sai.
Độ khó của trò chơi được các nhà nghiên cứu điều chỉnh cho từng bé khác nhau. Ví dụ một vài trẻ bắt đầu với các lựa chọn dễ, sau đó độ khó sẽ được nâng lên, trong khi những trẻ khác ngay từ đầu đã được tiếp xúc với dịch vụ vay vốn sinh viên và các phiên bản trò chơi dịch vụ khó hơn.
Còn nhóm thứ ba thì được thử trò chơi với các mức khó và dễ trộn lẫn với nhau.
Theo nghiên cứu thì việc phải ra quyết định chỉ trong một vài giây như vậy sẽ giúp trẻ đạt được số điểm cao hơn trong bài kiểm tra toán.
Các nhà nghiên cứu giải thích, loài người và động vật vốn dĩ đã có sẵn trong người óc trực giác về các con số và thậm chí ngay cả trẻ sơ sinh đã có khả năng ấy. Ví dụ như khi thấy hai đĩa bánh được bày trước mặt, em bé sẽ bị hút về phía chiếc đĩa chứa nhiều bánh hơn. Điều này dựa trên “approximate number system” (tạm dịch là hệ thống nhận thức cho phép con người ước lượng về độ lớn của một nhóm mà không cần tính toán hay dùng đến ngôn ngữ, kí hiệu).
Sau trò chơi này, các bé tiếp tục làm các bài kiểm tra về toán và từ vựng. Trong khi không hề có sự thay đổi về những kĩ năng sử dụng ngôn ngữ thì những bé đã chơi.
|
|
|
